莲润初心 雅育成长

近日，我校围绕“看见每一个孩子——班级管理中的共情与赋能”主题，举办班主任经验分享交流会。活动以学校莲雅文化为内核，聚焦学生个体差异，探讨如何以莲之“包容”看见闪光点、以雅之“温润”搭建共情桥、以共生之“合力”凝聚正能量，为全体班主任提供了兼具文化底蕴与实操价值的管理思路。

交流会以“个性化滋养”为核心，班主任熊起玲、聂洁贞从“读懂差异”“点亮微光”“共情赋能”三方面分享实操心得。大家提出，班级管理应尊重学生独特性，让个体差异成为班级发展的多元资源。分享中，班主任们介绍了闪光点挖掘与共情赋能的实用方法：通过“三维观察笔记”“一对一谈心”捕捉学生优势，为不同特质学生搭建特色岗位与展示平台；推行“多元岗位责任制”“成长积分制”，开展“每日点赞”等活动，以正向反馈凝聚班级正能量。现场案例鲜活、氛围热烈，班主任们均表示收获颇丰。

活动尾声，黄海逢副书记以莲雅文化为喻作总结，凝练出“看见、共情、赋能”三大关键词。她强调，“看见”如赏莲，需发现每株的独特风姿；“共情”如润莲，需以温润之心滋养成长；“赋能”如育莲，需搭建适宜土壤助力绽放。希望班主任们以莲为范，将莲雅文化融入日常，让教育如莲般纯洁温润，让班级如莲塘般和谐共生。

    此次交流会精简高效，既总结了差异化管理的实操经验，又深化了莲雅文化的育人内涵。日后，我校将持续以莲雅文化为引领，赋能班主任专业成长，让每个孩子都能在充满包容与雅致的校园中，绽放独特光彩。

交流会现场

班主任熊起玲发言

班主任聂洁贞发言