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开题凝智明方向 论证聚力促提升

广西教育科学“十四五”规划2024年度专项课题《基于核心素养的课例研究赋能历史教师专业发展的实践研究》开题论证会顺利召开

2024-12-12 20:16     来源:梧州市教育局     作者:卢钦全
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12月11日,由市教科所历史教研员莫海林主持的广西教育科学“十四五”规划2024年度专项课题《基于核心素养的课例研究赋能历史教师专业发展的实践研究》开题论证会在市教科所召开。此次论证会邀请了正高级教师、市教科所党支部书记李永坚,正高级教师、梧州高级中学庞海容老师,高级教师、市第八中学方亮老师三位资深的行业专家到场指导。会议由课题组成员、梧州高级中学陈广云老师主持。

市教科所党支部书记李永坚宣读课题立项通知

会上,李永坚书记宣读了关于《基于核心素养的课例研究赋能历史教师专业发展的实践研究》获得广西教育科学“十四五”规划2024年度专项课题立项的通知,并向课题主持人莫海林老师颁发立项通知书。

李永坚书记向莫海林老师颁发课题立项通知书

开题报告中,莫海林老师围绕问题提出、研究内容、研究思路、研究步骤、研究分工、创新之处、研究成果、研究意义、目前研究进程等9个方面进行全面的阐述。莫海林老师表示,申报和开展此次课题旨在通过课题研究,主要提升历史教师队伍的教学教研能力水平,探究形成在核心素养下课例研究赋能历史教师专业发展的有效策略,促进历史教师专业发展,赋能我市历史教学提质增效。

市教科所历史教研员、课题主持人莫海林作开题报告

听取汇报后,三位专家逐一对课题诊断把脉,进行论证指导,提出意见和建议。专家组指出,此项课题选题立意新,研究价值大,创新性强,人员架构合理,课题研究的目的、思路、内容、方法和步骤等各个环节比较科学规范,可操作性强,为课题研究的顺利进行和最终结题夯实了基础,提供了必要的保障。针对存在问题,专家组提出了解决方法和思路,为课题研究更加明确了方向。一是要细化研究步骤和内容,注重过程性材料的形成和整理,做到规范有序;二是要及时总结提升,形成课例有关的论文等切合实际的各类研究成果;三是有针对性地进行分阶段和分类别开展课例研究,确保课题研究更加科学高效。

论证专家为课题诊断把脉,提出意见和建议

莫海林老师在表态发言中表示课题组会全盘接受专家组宝贵的意见和建议,结合实际,进一步完善研究内容,明晰方向思路,他将会全力以赴,带领课题组团队高质量完成研究目标任务,确保课题顺利结题。

课题组成员与专家合影

课题组成员纷纷表示,此次开题论证会帮助课题组理清了思路,开拓了思维,明确了研究方向,树立了信心。他们将凝心聚力,同心共研,顺势而为,力争课题研究出成果,顺利结题!

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