聚焦初高衔接，共探历史教学新径

3月5日，市教科所在市第一中学高中部善学楼微格教室举行2025年中学历史学科“初高衔接”主题教研活动。本次活动采用线上线下融合的方式开展，聚焦“初高衔接”这一关键主题，旨在通过开展课例展示和研究，关注青年历史教师的专业成长和发展，提升历史教学质量，有效推进初高中教学衔接。市教科所历史教研员莫海林老师、市第一中学历史教师、市2025年高考备考中心组成员及广西教育科学“十四五”规划2024年度教师专业发展专项课题《基于核心素养的课例研究赋能历史教师专业发展的实践研究》成员在市第一中学参加教研活动。

梧州市2025年中学历史学科“初高衔接”主题教研活动

此次教研活动主要分为课例展示、微讲座分享、教学评价和课题研讨四个部分进行。市第一中学的苏泳湄老师带来了题为《中考专题复习——中国古代的对外交往》的课例展示。苏泳湄老师巧妙地引导学生以丝绸之路为线索，回顾从汉到明清时期中国对外交往的具体史实，通过丰富的史料和生动的案例，让学生深刻理解中国古代对外交往的特点、影响及历史意义，为初高中的有效衔接及中考复习提供了清晰的思路和有效的方法。

市第一中学的梁铧文老师带来微讲座《对标溯源，聚焦真题：助力中考历史高效复习路径》。梁铧文老师深入剖析中考历史真题，从命题思路到解题技巧，为老师们提供了极具操作性的复习策略。她强调，在复习过程中要紧扣课程标准，精准把握考点，通过对真题的深入研究，帮助学生构建系统的历史知识体系，提升学科素养和应试能力。

在教学评价环节，授课的两位老师先后进行了教学反思。课题组成员、市第八中学的黎龙霞老师进行了教学点评。她充分肯定了苏泳湄展示课中丰富的教学素材、巧妙的问题设计以及对学生思维能力的有效培养；同时，她也对梁铧文老师微讲座的实用性和针对性给予了高度评价，并就如何进一步优化教学细节提出了宝贵意见和建议。

市教科所历史教研员莫海林老师进行点评指导

莫海林老师进行了全面的点评指导。莫海林老师从宏观角度对本次教研活动进行了梳理，肯定了两位授课教师的表现，强调初高衔接在历史教学中的重要性，鼓励老师们在今后的教学中注重课例和初高中衔接的深度研究，不断探索创新，提升教学教研能力水平，促进教师专业发展，为梧州市中学历史教育教学高质量发展贡献力量。

课题组成员进行研讨交流

最后，课题组成员进行了集体研讨交流。课题主持人莫海林老师通报了近期课题研究开展情况，团队集中对《梧州市初高中学生历史课堂问卷调查》《<基于核心素养的课例研究赋能历史教师专业发展的时间研究>研究方案（草案）》进行探讨交流，提出进一步完善方案的合理建议。莫海林老师就方案的进一步完善、研究档案材料整理、论文发表等课题的下一阶段工作进行了具体的研究部署。