聚焦数学语言运用 共探教学有效策略

1月20日上午，梧州市教育科学研究所在市六一幼儿园举办“数学语言运用的有效策略”联合教研活动。市学前教育中心组第一小组成员，市教育局直管幼儿园和苍梧县幼儿园的园长、骨干教师代表60余人参与活动。

首先，大家观摩了两个中班数学集体教学活动。市学前教育中心组成员、六一幼儿园副园长陈捷飞执教《颜色与图形对对碰》，巧妙将抽象的“横纵对应”概念转化为生活化游戏，引导幼儿在操作中感知对应关系，实现“玩中学、学中悟”。市学前教育中心组成员、六一幼儿园教师黄家丽执教《5以内的相邻数》，通过生活化情景和进阶式游戏，帮助幼儿初步理解相邻数，并鼓励幼儿用准确的数学语言进行表达，支持幼儿数学核心经验的发展。

陈捷飞副园长执教中班数学活动《颜色与图形对对碰》

黄家丽执教中班数学活动《5以内的相邻数》

随后，参加活动的教师围绕“数学语言运用的有效策略”进行分组研讨交流。大家聚焦幼儿数学学习中的提问、表述和交流，结合幼儿数学核心经验与自身教育实践，探讨符合幼儿认知发展规律的数学学习路径与方法。在积极互动中，碰撞出许多实用而有效的教学策略。

教师们围绕数学语言运用的有效策略分组研讨

小组代表分享发言后，市教育科学研究所学前教研员孔健敏进行总结梳理，引导大家充分利用生活情境、把握教育契机，重视幼儿的操作体验、多环节渗透数学语言，聚焦数学核心经验、遵循幼儿年龄特点与发展规律，支持和拓展幼儿的学习。

市教育科学研究所学前教研员孔健敏老师发言

此次联合教研活动充分发挥梧州市学前教育中心组的引领辐射作用，有效促进区域资源共享与教学智慧共生。参加活动的教师纷纷表示，将把所学所悟带回去，关注幼儿数学学习中的提问、表述和交流，持续优化教学策略，不断提升幼儿园保教活动质量