聚焦核心素养 共研教学新篇 ——苍梧县“探究课堂新模式”学术研讨会圆满举行

    为深化课程改革，推动核心素养在课堂教学中的落地实施，2025年5月9日，苍梧县“探究课堂新模式”学术研讨会（岭脚分会场）在岭脚镇中心校会议室举行。来自岭脚镇各小学的20余名骨干教师、学科带头人及教育管理者齐聚一堂，通过主题发言、互动研讨、专家点评等环节，共探核心素养导向下课堂教学的创新路径。

    会议伊始，各位教师代表结合学科特点与教学实践作主题发言。岭脚镇中心校的郭火英辅导员以《核心素养视角下，小学数学课堂教学新模式的实践与反思》为题，立足小学数学课堂，阐述了“问题链+跨学科融合”如何培养学生逻辑思维与创新意识；武界小学副校长姚依玲则围绕小学语文课堂，阐述了“情境浸润式教学”如何激发学生阅读与表达兴趣。此外，其他教师分别从科学探究、艺术审美等角度，展示了核心素养融入课堂的多元路径。

    随后，活动特邀教研室主任李叶作专题点评与指导。李主任围绕“核心素养导向下课堂教学模式的变革与创新”主题，从政策解读、理论框架到实操策略进行系统阐释。他强调，核心素养是学生适应未来社会发展和个人终身发展的必备品格和关键能力，课堂教学作为落实核心素养的主阵地，教师必须积极探索创新，打破传统教学思维定式。李主任还结合大量实际案例，深入剖析了当前课堂教学中存在的问题，详细阐述了核心素养的内涵及在教学中的具体实施策略。报告内容丰富、深入浅出，为教师们打开了新思路，指明了新方向。

    最后，岭脚镇中心校校长李智权在总结发言中充分肯定了此次研讨会的成效，并对后续工作提出要求：一是各校需成立专项教研组，以“一校一品”为目标推进核心素养课堂建设；二是鼓励教师积极参与跨校联合教研，共享优质资源；三是建立常态化跟踪机制，定期开展教学成果展示与经验推广。

    此次学术交流发言研讨会的成功举办，不仅为乡镇教师提供了展示与学习的平台，更凝聚了集体智慧，明确了核心素养融入课堂教学的实践路径。相信在全体教育工作者的共同努力下，岭脚教育将在创新变革中书写新篇章。