梧州市教育局关于梧州市政协十三届四次会议第143号提案的答复

罗成光委员：

您提出的《关于提升职业教育服务经济社会发展能力的建议（第143号）》收悉。经研究，现答复如下：

收到提案后，梧州市教育局高度重视，组织业务科室研讨，收集材料并落实办理。今年以来，积极作为，取得了积极成效。

一、职业教育与普通高等教育均衡发展。

（一）职普分流不是终点，职业本科院校拓展中职学生上升空间。

2024年5月，教育部发布《关于拟同意设置本科高等学校的公示》中，柳州职业技术学院和南宁职业技术学院将升级为职业教育本科，意味着国家继续重视广西的职业教育发展。将有更多职业教育的学生可以继续深造，考取和就读本科类院校。拓宽了学生的选择空间。同时在今年梧州市的中考统一招生录取工作中，把更多本地的职业院校纳入招生录取学校，市域范围的考试可以通过网上填报志愿的方式填报自己心仪的职业学校和专业。

（二）加强学校内涵建设，树立我市职业教育品牌。

截至目前，我市中职学校有13所，共有53个专业，其中双优专业8个。今年5月，我市又获批新增了茶艺与茶营销等5个专业。一是在专业课程体系与内容方法建设方面，构建与专业培养目标相匹配的课程体系，确保课程内容的前瞻性和实用性。市教育局通过组织“下沉式”教研活动，构建多个专业群教研共同体，引领中职的教育教学改革，提升办学质量，在市区级媒体都进行报道，成效显著。二是在专业教师队伍建设方面，引进和培养双师型教师，提升教师的专业知识和实践能力。鼓励教师参与行业培训和学术交流，不断更新教师的知识结构和教学方法。2024年根据《教育部 财政部关于实施职业院校教师素质提升计划（2021-2025年）的通知》《广西职业院校教师培训“十四五”规划》等精神，在6月至10月，开展全市职业院校教师素质提升计划，预计培训人次达700多人次。

（三）积极推广劳动教育和工匠精神。大多数家长认为就读职业学校就是低人一等。在每年的春季学期，市教育局统筹各中等职业学校都开展了大规模的大篷车招生宣传活动，通过各类渗透教育，全民终身活动周，社区教育等活动，积极树立学校品牌形象，宣传优势专业。鼓励家长正视职业教育，鼓励学生规划自己的职业规划。

二、整合有效资源。

（一）利用职业中心优势，整合职教资源。目前我市共有五个职业教育中心，分别是梧州市职业教育中心，藤县职业教育中心，岑溪市职业教育中心，苍梧县职业教育中心，蒙山县职业教育中心。2024年初，梧州市开放大学联合五个职业教育中心开展联合办学的积极尝试，融合职业培训，社区教育，全民终身教育等活动内容，是一次积极有效的尝试。

（二）充分借助社会教育资源，提升人才培养水平，增强经济社会服务能力。一是梧州职业学院和梧州市众意教育科技有限公司合作成立梧州六堡茶产教融合学院，扩大了茶叶等专业的发展规模。二是推动成立梧州市六堡茶产教联合体。梧州职业学院是联合体的秘书长单位，联合粤桂合作试验区，由14个大中专学校、14个茶叶企业、1个科研机构组成。联合体成为深化校企合作，促进产教融合和科教融汇的重要平台。三是梧州职业学院和梧州市总工会合作成立广西梧州六堡茶工匠学院，进一步推进“政校企”资源共享与合作发展，顺应了职业教育高质量发展趋势，有效推进六堡茶产业人才培养、技术服务、社会培训和文化传承，创新学校培养人才体制机制，更好服务六堡茶产业和区域经济社会发展。

三、按照“学校围着市场转，专业围着产业转，人才培养围着需要转”，职校加强与市钢铁产业、陶瓷产业、钛白产业、六堡茶产业等产业的校企合作，走产学结合，培养适合产业发展的实用型人才。

（一）积极做好毕业生就业衔接工作。

根据《广西壮族自治区关于推进高等职业学校产业学院建设的指导意见》文件精神，鼓励梧州职业学院（梧州市职业教育中心）与企业共建产业学院、产教融合学院，充分发挥学院、企业各自优势资源，弥补学校办学条件的短板。一是2023年新成立了六堡茶产教融合学院、智能制造产业学院，梧州职业学院的产业学院和产教融合学院总数已达到6个。积极推动加盟广西供应链职业教育集团；先后与藤县陶瓷行业协会、梧州市盛丰生态科技发展有限公司、梧州市气象局签订合作协议。二是深入园区企业调研解决用工问题，带队深入园区、企业，了解用工情况，主动对接服务企业。联系梧州职业学院相关职能部门定期定点到梧州工业园区、梧州市再生工业园区、梧州塘源工业园区、藤县中和工业园区等50多家企业对接，落实毕业生到相关企业工作。

（二）发挥实践基地效能，培养适合产业发展的实用型人才。

梧州职业学院（梧州市职业教育中心）不断创新多元化合作办学体制机制，深化校企合作、产教融合。拥有自治区职业教育示范性虚拟仿真实训基地2个。先后揭牌成立了商务大数据应用技术产业学院、数字建筑(BIM)产业学院、新能源汽车终端服务产业学院、宝玉石产业学院、智能制造产业学院、梧州市六堡茶产教融合学院等6家产业学院（产教融合学院），组建了梧州六堡茶产业产教融合共同体。学校是广西职业教育培训基地、广西养老服务人才培养培训基地。挂牌成立电商专业群产教融合人才培养基地、工业制造人才产教融合培养（培训）基地、汽车行业产教融合人才培养基地。拥有10个国家和自治区级示范特色专业和7个示范性实训基地。充分发挥实践基地效能，培养适合产业发展的实用型人才。

四、对接学生多元化、多层次的发展需求和农村经济社会发展的实际，推动职业教育赋能乡村振兴。

（一）顶层规划，推动职业教育赋能乡村振兴。

梧州市委宣传部牵头建设了梧州市东融产业发展研究院和马克思主义学院。市委组织部牵头建设了乡村产业振兴学院，特设六堡茶专业群，2023年打造广西首个行业产教融合共同体“六堡茶产教融合学院”。与藤县宁康乡共建了大学生乡村振兴工作流动站，为大学生提供乡村振兴社会实践平台。

（二）积极围绕学生多元化、多层次的发展需求和农村经济社会发展的实际，推动职业教育赋能乡村振兴。一是在藤县宁康乡成立了大学生乡村振兴工作流动站。该站成为梧州职业学院大学生服务乡村振兴和开展大学生暑假“三下乡”的实习实训基地。二是持续开展乡村振兴助理培训班，选拔优秀学生和学生干部参加培训。迄今培训超过1300人，为乡村振兴积蓄了人才储备。三是安排了一批学生到乡村振兴一线实习。

（三）对接我市茶产业发展，打造专业产业链。

一是针对六堡茶产业快速发展对茶叶专业人才的强劲需求，主动扩大产业专业的招生规模。目前茶叶专业的在校生人数由去年的217人增长到350人，专任教师由去年的18人增长到28人。二是积极推行产教融合企业课程教学。当前，茶叶生产与加工技术专业已经开展了4门产教融合企业课程教学。企业课程的推广，一方面提升了人才培养质量，一方面协助促进了茶叶企业的生产与营销，实现了校企双赢。三是针对市场需求，增设了农产品流通与管理专业。该专业今年将实现招生。届时，梧州职业学院将建成由茶叶生产与加工技术、公共事务管理、农产品流通与管理专业组成的专业群，服务面相覆盖农业农村第一、第二、第三产业。

专此答复，诚挚感谢此件公开发布您对梧州市教育局工作的关心支持。

梧州市教育局 

2024年6月24日